Šeškauskienė I. Mokslinio darbo rašymas: užduočių sekos principas kaip įrankis besimokančiojo autonomijai skatinti. KLB. 2006;56(3):130–136. žiūrėta birželio 4, 2026. https://www.journals.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237