Šeškauskienė, Inesa. 2006. „Mokslinio Darbo rašymas: Užduočių Sekos Principas Kaip įrankis besimokančiojo Autonomijai Skatinti“. Kalbotyra 56 (3): 130–136. https://www.journals.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237.