Avance de análisis de errores de la interlengua en estudiantes lituanos de español, II p.
Kalbų didaktika
Alfonso Rascón Caballero
Published 2013-02-06
https://doi.org/10.15388/Verb.2013.4.4986
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How to Cite

Caballero A. R. (2013) “Avance de análisis de errores de la interlengua en estudiantes lituanos de español, II p.”, Verbum, 40, pp. 95-105. doi: 10.15388/Verb.2013.4.4986.

Abstract

En este estudio se presenta un avance de análisis generales de los errores que habitualmente cometen los estudiantes lituanos de español. Hasta el momento no se ha reunido un corpus suficiente de textos producidos por estudiantes de español en todos los niveles posibles, que permita realizar el análisis exhaustivo de acuerdo con los parámetros ya establecidos por Coder (1967, ed. 1981, p. 14–25): identificación, clasificación, descripción, explicación y evaluación de los errores. Pero sí se pueden adelantar algunas conclusiones tomando como base pruebas escritas de alumnos de enseñanza reglada (estudiantes universitarios), cuyo nivel máximo es A2, y los errores sistemáticos que recogidos a lo largo de 16 años de experiencia docente con estudiantes lituanos.
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