7TH INTERNATIONAL DELEUZE STUDIES CONFERENCE „MODELS, MACHINES AND MEMORIES“ ISTANBUL, JULY

Most read articles by the same author(s)

• Lilija Duoblienė, ERDVĖS IR LAIKO SAMPRATOS UGDYMO FILOSOFIJOJE: NUO MOKSLINĖS PEDAGOGIKOS PRIE KASDIENĖS PRAKTIKOS , Problemos: Vol 83 (2013): Problemos
• Lilija Duoblienė, SCHOOL CULTURE AS A CONTEXT AND AS A VIOLENCE , Acta Paedagogica Vilnensia: Vol 29 (2012): Acta Paedagogica Vilnensia
• Lilija Duoblienė, CONFERENCES , Acta Paedagogica Vilnensia: Vol 29 (2012): Acta Paedagogica Vilnensia
• Lilija Duoblienė, TEACHING IN THE INTERNATIONAL COMMUNITY: MEETING OF BALTIC RESEARCHERS AT SÖDERTÖRN UNIVERSITY , Acta Paedagogica Vilnensia: Vol 30 (2013): Acta Paedagogica Vilnensia
• Lilija Duoblienė, FOUCAULT IDĖJŲ SKLAIDA ŠVIETIME: DISCIPLINUOJANČIOS MOKYKLOS DEMASKAVIMAS , Problemos: Vol 75 (2009): Problemos
• Lilija Duoblienė, VAIKO PIEŠIMAS J. DEWEY IR M. MERLEAU-PONTY FILOSOFIJOJE: RAIŠKOS PAMOKOS SUAUGUSIAJAM , Problemos: Vol 71 (2007): Problemos
• Lilija Duoblienė, KRITINĖ TARPTIKYBINĖ PEDAGOGIKA: PRO IR CONTRA , Religija ir kultūra: Vol 5 No 1 (2008): Religija ir kultūra
• Lilija Duoblienė, EDUCATION POLICY AN D GLOBAL IZATION: NATIONAL AND SUPRANATIONAL PECULARITIES , Acta Paedagogica Vilnensia: Vol 25 (2010): Acta Paedagogica Vilnensia
• Lilija Duoblienė, COULD HYBRID IDENTITY FORMATION BE POSSIBLY AVOIDED IN KNOWLEDGE SOCIETY? , Acta Paedagogica Vilnensia: Vol 23 (2009): Acta Paedagogica Vilnensia
• Lilija Duoblienė, THE SIGNIFICANCE OF POSTMODERN THOUGHT FOR EDUCATIONAL CHANGE , Acta Paedagogica Vilnensia: Vol 22 (2009): Acta Paedagogica Vilnensia