T. 56 (2026): Acta Paedagogica Vilnensia | Acta Paedagogica Vilnensia

Giedrė Paurienė | Irena Žemaitaitytė

Tapatybės kontūrai: mokytojo profesijos samprata biografinių pasakojimų šviesoje

8-23

PDF HTML

Indrė Lebedytė-Mečionienė

Pradedančiųjų mokytojų veikmė ir ją lemiantys kontekstai: ekologinis požiūris

24-43

PDF HTML

Ayşe Duru | M. Oya Ramazan

Vaikų, tėvų ir ikimokyklinio ugdymo pedagogų pagarba skirtumams: kiekybinis tyrimas

44-61

PDF HTML

Svetlana Surikova | Tamāra Pīgozne

Teachers’ and Parents’ Perspectives on Character Education in Latvia: A Comparative Study

62-79

PDF HTML

Libuša Gužíková | Eleonóra Mendelová

Pradinio ugdymo mokinių pasiekimai mokykloje: tėvų refleksija

80-97

PDF HTML

Ivana Pirohová | Janka Ferencová | Erika Novotná | Monika Miňová

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir socialiai pažeidžiamų bei etninių mažumų šeimų bendradarbiavimo formos: sisteminė apžvalga

98-111

PDF HTML

Inese Barone | Baiba Kaļķe

Mokyklos ir šeimos bendradarbiavimas tėvų lūkesčių dėl ugdymo tikslų perspektyvoje

112-127

PDF HTML

Gintė Marija Ivanauskienė

Pilietiškumo ugdymo kontūrai Lietuvoje: tarp tiesos siekimo, bendruomenės vertybių ir politinės laisvės

128-145

PDF HTML

Andrejs Geske | Rita Kiseļova | Olga Pole

Mokinių matematikos pasiekimai kaimo mokyklose: 2022 m. OECD PISA tyrimo rezultatai

146-165

PDF HTML

Sara Chellali

Būsimų matematikos mokytojų patiriami programavimo mokymosi sunkumai: Alžyro mokytojų rengimo programos duomenys

166-183

PDF HTML

Kristina Šiaulytė | Vaiva Grabauskienė

Mokymasis įrodyti tyrinėjant matematinių teiginių sekas 5 klasėje

184-205

PDF HTML

Yoppy Wahyu Purnomo | Pasri | Mohammad Archi Maulyda | Achmad Salido | Azza Ilvana Mas’ud

Exploring Parental Involvement, Beliefs, and Student Self-Regulation in Online Mathematics Learning: A Multivariate Analysis

206-227

PDF HTML

Şenol Afacan

Mokymasis po mokyklos: visą gyvenimą trunkančio mokymosi tendencijos ir strateginis mokymasis smuikininkų ugdymo procese

228-248

PDF HTML

Andrii Yefremenko | Serhii Lebediev | Sviatoslav Koval | Alfiia Deineko | Ivan Kofanov

From Classroom to Screen: Digital Transformation of Physical Education Through the Lens of Traditional, Blended and Mobile Learning

249-269

PDF HTML

Mykhailo Luchkevych | Viktoriia Luchkevych

Dirbtinio intelekto naudojimo ugdymo aplinkoje problemos: pasekmės „DevOps“ specialistų rengimui

270-294

PDF HTML

Rūta Gedminienė | Julija Melnikova

Formuojamojo vertinimo taikymo ir dirbtinio intelekto naudojimo mokyklose teisinis reguliavimas Lietuvoje: teminės analizės įžvalgos

295-311

PDF HTML

T. 56 (2026)

Pradžios puslapiai

Straipsniai