Abstract
В статье рассматриваются архетипические корни чисел и числительных от 1 до 9/10 на примере двух культур – древнегреческой (философия Пифагора) и осмысления чисел от 1 до 9/10 древними тюрками. Сделан вывод о том, что природоцентрический подход пифагорейцев и антропоцентрический – древних тюрков имеет одну общую основу – разделения Единого, Единицы на бинарные противоположности и формирования мно- жеств через последующие разделения. Общим оказыватся и механизм отделения Числа от предмета – абстракция числа происходила через геометрию у пифагорейцев и через геометризацию пространства у древних тюрков – юрты и орнамента, как модели Все- ленной. Геометрия Пифагора и геометризация пространства у древних тюрков пред- ставляют собой тот общий когнитивный механизм, который позволял познать Сущее путем выхода за пределы естественного языка. На примере функционирования слова единица в современном медийном дискурсе в русском языке показано, что термин “единица” благодаря связи с архетипическим представлением о ее первичной нерасчлененности, неделимости стал обозначать меру априорно нерасчлененных грамматикой русского языка множеств, а с другой стороны показывает тенденцию к обозначению виртуальной меры априорно не поддающихся объективному материальному измерению абстрактных понятий, обозначающих эмоции, нравственные качества, ментальные характеристики человека.
Downloads
Download data is not yet available.
Most read articles by the same author(s)
-
Xavier Blanco,
Fossiles lexicaux dans des expressions figées
,
Verbum: Vol. 9 (2018): Verbum
-
Edita Valiulienė,
TEMPERATURE METAPHORS IN LITHUANIAN AND ENGLISH: CONTRASTIVE ANALYSIS
,
Verbum: Vol. 6 (2015): Verbum
-
Hélène Manuelian,
Le dictionnaire: d'un ouvrage de partage à un objet personnel et personnalisé
,
Verbum: Vol. 9 (2018): Verbum
-
Julija Korostenskienė,
Greta Tarnauskaitė,
A CONTRASTIVE ANALYSIS OF EQUINE IDIOMS IN ENGLISH, SPANISH AND LITHUANIAN
,
Verbum: Vol. 6 (2015): Verbum
-
Virginija Tuomaitė,
Užsienio kalbos kompetencijų aktualumas veiklos pasaulio kontekste aukštojo mokslo institucijos absolventų požiūriu
,
Verbum: Vol. 5 (2014): Verbum
-
Marie-Denise Sclafani,
The teaching of frozen expressions through the graphic novel Persépolis
,
Verbum: Vol. 10 (2019): Verbum
-
Luca Pavan,
PREPOSIZIONI ITALIANE E ARTICOLI: DIFFICOLTÀ E STRATEGIE NELL’APPRENDIMENTO AI LIVELLI PIÙ BASSI DEL QCER
,
Verbum: Vol. 7 (2016): Verbum
-
Silvija Smilgienė,
TEACHERS’ BELIEFS ABOUT TEACHING READING IN A SECONDARY SCHOOL IN LITHUNIA
,
Verbum: Vol. 6 (2015): Verbum
-
Aurelija Leonavičienė,
Lietuvių kultūrinių realijų vertimas į prancūzų kalbą
,
Verbum: Vol. 5 (2014): Verbum
-
Алексей Тымбай,
ТЕЛЕДЕБАТЫ КАК СРЕДСТВО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА АУДИТОРИЮ
,
Verbum: Vol. 8 (2017): Verbum